一、单项选择题：
1、《中华人民共和国义务教育法》颁布的时间是()。
A.1983年
B.1986年
C.1993年
D.2006年
参考答案：B
参考解析：考查教育学的基础知识。《中华人民共和国义务教育法》，中国教育法规之一。1986年4月12日六届全国人大四次会议审议通过，自1986年7月1日起施行。新修订的《中华人民共和国义务教育法》于2006年9月1日实施。
近年来，越来越多的“一带一路”沿线国家的留学生来我国学习，2、并把中国文化带回自己的祖国，这反应了教育具有()。
A.文化传承功能
B.文化创造功能
C.文化更新功能
D.文化传播功能
参考答案：D
参考解析：本题中外国留学生到我国学习，将外国文化带入我国，又将我国文化带回祖国，这就是文化的传播。本题应选D。
3、我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循()。
A.启发性原则
B.巩固性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
参考答案：C
参考解析：本题考查考生对小学常用教学原则的掌握程度。循序渐进原则，指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。我国古代教学注重按一定顺序进行。《学记》中“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。如果教学不按一定顺序，杂乱无章地进行，学生就会陷入紊乱而没有收获。朱熹进一步提出“循序而渐进，熟读而精思”，明确提出了循序渐进的教育要求。
4、在学习《楚汉战争》一课时，李老师先复习中国历史上《第一个封建王朝——秦》的知识，说明“秦灭六国、统天下、实集权、修长城、攻越族、御外侮、齐三量。其威多么显赫、其功多么巨大，但就是这样一个了不起的王朝，只存在了十几年的时间就灭亡了，是什么原因呢?这不得不让我们去探究。”请问，李老师采用了()。
A.直接导入
B.直观导入
C.情景导入
D.复习导入
参考答案：D
参考解析：复习导入是指教师通过带领学生复习原有知识内容中与新知识相联系的有关内容，提出符合学生知识水平、富有启发性的问题、小测验等形式多样的教学活动作为新旧知识联系的支点，导入新课。
5、儿童易患口角炎、角膜炎、皮炎等，可能是缺乏()
A.维生素A
B.维生素B2
C.维生素C
D.维生素D
参考答案：B
参考解析：考查小学生安全与心理健康教育。维生素B2是各种黄酶（含有核黄素的氧化还原酶）辅基的组成成分，如果缺乏维生素B2，宝宝易患口角炎、皮炎、角膜炎、食欲减退、腹泻等症。补充知识：（1）缺乏维生素A，孩子的视力就要受到影响，轻者表现为眼睛干涩，重则视物不清（2）缺乏维生B2，会使口角溃烂，鼻腔红肿，失眠、头痛、精神倦怠、眼睛怕光，眼角膜发炎，皮肤多油质，头皮屑增多，手心脚心有烧热感等。（3）缺乏维生素C，可引起坏血病，表现为骨质和牙质疏松，伤口难愈合，牙床出血，舌头有深痕，不能适应环境变化，易患感冒，微血管破裂等。（4）缺乏维生素D，会患佝偻病，软化病，头部常多汗。
6、“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。”这一儿童中心理念出自教育家()。
A.洛克
B.康德
C.杜威
D.培根
参考答案：C
参考解析：题干中这句话总结起来其实就是“儿童中心”的观点，在以上四个选项中明确提出这一观点的是杜威。本题应选C。
7、曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是()。
A.启发性原则
B.巩固性原则
C.因材施教原则
D.科学性与思想性相统一原则
参考答案：D
参考解析：本题考查考生对小学常用教学原则的掌握程度。科学性与思想性统一的原则是指教师要以马克思主义思想为指导，引导学生掌握正确的知识，同时结合这些知识，对学生进行科学的世界观、正确的人生观以及社会主义公民道德品质的教育。题干中的自豪感体现了一种思想性。
8、马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是指()。
A.德智体美劳全面发展
B.人的身心全面发展
C.人的劳动能力全面发展
D.人的独立个性全面发展
参考答案：C
参考解析：考查人的全面发展基本内涵。人的全面发展最根本是指人的劳动能力的全面发展，即人的智力和体力的充分、统一的发展。同时，也包括人的才能、志趣和道德品质的多方面发展。科学素质是人的全面发展的内在要求，人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德发展。
9、教师上课提问时，有的学生急于表现，甚至没有弄清题意便抢先问答，这类学生的认知风格属于()。
A.冲动型
B.沉思型
C.场独立型
D.场依存型
参考答案：A
参考解析：冲动型的学生在解决认知任务时，总是急于给出问题的答案，而不习惯对解决问题的各种可能性进行思考，有时问题还未弄清楚就开始解答。沉思型的学生在解决认知任务时，总是谨慎、地检查各种假设，在确认没有问题的情况下才会给出答案。
10、《学记》中“君子之教，喻也”所蕴涵的教学原则是()。
A.直观性原则
B.因材施教原则
C.启发性原则
D.循序渐进原则
参考答案：C
参考解析：“君子之教，喻也”意在表达好的教育，需要启发引导，而不是灌输，即启发性原则。本题应选C。
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