二、材料分析题
30、材料：
某幼儿园教师郭老师，在教学实践中深刻体会到，为了更好地教学，首先要提高自身的素质。为此，他攻读了在职研究生，开始了他的“以育促学、以学促育”的在职进修，坚持三载，终以优异的成绩获得硕士学位。从此，郭老师立下誓言“学习、学习、再学习”，每天的业余时间和节假日都被他合理地安排为“书香生活”。正因如此，工作十多年来，他在教学和科研等方面均做出了突出成绩，多次被评为优秀教师。
问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析郭老师的教育行为。
参考解析：
(1)郭老师的行为符合教师职业道德规范，值得广大教师学习。
(2)首先。郭老师的做法践行了终身学习这一教师职业的基本道德规范。终身学习要求教师要树立优良的学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，勇于探索教育科学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平。材料中，郭老师攻读硕士研究生，不断提升自己的教育教学水平，他在教学和科研等方面均做出了突出成绩。
(3)其次，郭老师的做法践行了爱岗敬业的职业道德。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业。志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中，郭老师兢兢业业，认真研究，认真教学，多次被评委优秀教师。
(4)因此，作为教师，要遵守教师职业道德，认真负责，不断提升自己的知识和教学能力，更好地促进学生的发展。
31、材料：
刘柳以优异的成绩大学毕业后到某市郊区的一所幼儿园任教。园长根据她来到后的工作表现，第二学期就让她担任了带班教师。但她受社会不良风气的影响，常常利用幼儿园活动和班级活动申请一些不必要的经费。在担任带班教师期间，她也没有把全部精力放在如何搞好班级工作和提高学生素质上，常常敷衍了事，而且利用便利条件，向家长讨要好处，在师生中产生了不良影响。
问题：
试从教师职业道德的角度对刘柳的做法进行分析。
参考答案：
刘柳的做法是错误的。她在第二学期却偏离了自己的教学方向，变得功利化。
⑴刘柳违反了为人师表的职业道德。为人师表要求教师要廉洁从教，不得利用职务之便谋取私利。材料中，刘柳向家长讨要好处，重利益而不顾保育，以权谋私，阻碍了幼儿身心的健康发展，不但违反职业道德，还使幼儿扭曲地认识社会的不良现象，不利于幼儿的健全人格发展。
⑵刘柳的行为违反了爱岗敬业的职业道德。爱岗敬业要求教师要兢兢业业，甘为人梯，奉献于教育事业；高度负责，认真上课备课，认真批改作业，不得敷衍了事。材料中，李老师关注了自己的一己私利，而对保育活动敷衍了事．违反了爱岗敬业的职业道德。
因此，作为教师，要引以为戒，要遵守教师职业道德，廉洁从教，以身作则，勤恳敬业。
32、材料：
一天小丽跑到老师跟前说：“老师，我的动物橡皮不见了，我看到小晴拿走了。”老师听了小丽的话便走到教室想去质问小晴，发现小晴不在。教师就私自打开了小晴的书包，把书包翻了个遍，也没有找到小丽的橡皮。这时，小晴从外边走进来，发现老师正拿着自己的书包，而且书包明显是被老师翻过了，小晴感觉很委屈，但是由于害怕老师而没有吱声。老师刚要开口向小晴要小丽的橡皮，站在一旁的诚诚大声喊道：“老师，小丽的橡皮在小丽手里攥着呢。”
问题：
请从教师职业道德的角度，分析该教师的做法。
参考答案：
该教师没有做到关爱学生和为人师表。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济。做学生良师益友。保护学生安全.关心学生健康.维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生.不体罚或变相体罚学生。为人师表要求教师坚守高尚情操.知荣明耻.严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派.廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中教师在没有弄清楚具体情况下就翻小晴的包，没有尊重小晴，损害了小晴的自尊心;同时该教师这一举动，也给其他学生做了错误的榜样，没有做好以身作则。所以该教师违背了关爱学生和为人师表的教师职业道德规范。
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