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2021年教师资格考试《幼儿保教知识与能力》大纲易考试题及答案五

好学通   时间:2021-01-13

 

  五、活动设计题
  16、请以“表情”为主题,设计一个中班社会活动。
  参考答案:
  中班社会活动:表情畅想曲
  (1)活动目标:
  ①认识各种各样的脸部表情。
  ②理解各种表情所表达的心情。知道可以从人的表情中了解别人的心情。
  ③结合日常游戏,通过画表情来表达自己的心情。
  (2)活动准备:
  ①哭、笑表情图谱每组一份。
  ②故事课件:碰碰船。(两个孩子在玩碰碰船时撞在了一起,一幼儿脸部表情为很开心,另一幼儿脸部表情为空白。)
  ③操作卡片:小朋友活动情景图片(脸部表情为空白)。
  ④记号笔人手一支。
  (3)活动过程:
  ①看看讲讲各种表情(哭、笑、生气)
  幼儿看看讲讲表情图谱。
  师:今天老师带来了几位小客人,你们看看他们怎么了?为什么会这样?(幼儿操作,互相讲讲。)
  集中讨论、交流:
  师:谁来告诉大家小客人们怎么了?为什么会这样?
  幼A:这位小客人他在哭,可能他什么地方很痛。
  幼B:这位小客人在笑,因为他很高兴。
  幼C:我的客人很生气,因为有人欺负他。
  师生共同小结:哭、笑、生气有一个共同的名字,叫表情。
  ②选择不同的表情讲述故事结尾
  听故事《碰碰船》。
  师:这些表情都藏在一个故事里,你们想听吗?(结合故事课件,教师讲述故事,全体幼儿听故事。)
  幼儿自由选择表情图讲述故事结尾。
  师:小强和小语的船碰到了一起,小强很开心,可是小语会怎么样呢?请你选出一个表情图片和好朋友来讲。
  (幼儿操作讲述。)
  集体讨论,引导幼儿讲述自己的选择,并能讲讲为什么。
  师:谁来告诉大家小语会怎么样?(结合自己所选的表情图,填图讲述。)
  幼A:小语会哭,因为他们两人的船撞了,水溅到了她的眼睛里。
  幼B:小语会笑,因为碰碰船撞到一起很好玩。
  幼C:小语会很生气,因为小强撞到了她的船。(评:图片上小语的表情没有表达出来,留给孩子一个自由想象的空间。幼儿讲述的各种表情都符合逻辑,使孩子们能体会到成功的喜悦,并且懂得可以通过人的表情知道他的心情。)
  ③扩散性思维:丰富幼儿对表情的认识。
  师:小语除了会哭、笑、生气外,她可能还会怎么样?
  幼A:她可能还会尖叫,因为她太害怕了。
  幼B:她还会做鬼脸,因为太好玩了。
  ④幼儿操作:添画表情。
  师:老师把小朋友在幼儿园里做游戏的样子画了下来,可是老师忘了画表情。如果图片上的小朋友是你,你会怎样呢?请你画出表情来告诉老师。(出示幼儿游戏时的图片。)
  幼儿自选一张游戏时的图片,根据自己的体会,用添画表情图来表达自己的心情。
  评价小结。
  师:请你去看看别人在做游戏时的表情,说说他们的心情怎样?(幼儿离开位置自由参观,互相交流。)
  (采用这样的评价形式,可以让幼儿看到更多别人的表情和游戏时的心情,从而进一步理解可以从别人的表情中体会别人的心情,为幼儿以后游戏时的交往奠定基础。)

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